Guerreiros da educação!

TRAIDORES DO POVO E DA EDUCAÇÃO!

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Greve 07/06/11

O PT por quem lutamos não é o mesmo:NOS TRAIU!!

Há anos tenho lutado com todas as minhas forças para defender o meu ex partido de coração e de razão(PT), hoje me vejo apunhalado pelas costas sem nenhuma chance de defesa.Tive no dia de hoje 07/06/2011 uma das maiores decepções da vida, quando vi um grupo de Guardas Municipais jogar spray de pimenta em um grupo de professores, que reivindicavam a luta por uma Lei colocada em voga pelo próprio PT e estava sendo destruída por um dos membros deste vil partido no Ceará, LUIZIANNE LINS.Terrível é admitir que você lutou para colocar no poder um dos partidos mais truculentos que se tem história, partido que aqui no Ceará destruiu a sua história e assim como FHC, rasgou não os livros, mas a alma.Vendeu a própria alma sem nenhum problema e trouxe à população mentira e decepção.Dor essa que eu sinto e que talvez não seja indomável, que se mistura com ódio e é externada sem medo algum.Não posso aceitar um partido que veio das greves,ocupações, enfrentamento com a polícia, partir prá cima de um grupo de trabalhadores que em sua maioria mulheres, não pode se defender.Quem diria, Luizianne Lins a grevista maior, mandar bater sem piedade,quem diria esse tal PT defender uma bandeira e erguer outra.Não sei até quando vou ver essas agruras e malefícios desse partido, mas tenho certeza de uma coisa, não estou disposto a estar do seu lado em mais nenhum momento.Pelo contrário quem me trai não terei dó nem piedade, serei um blogueiro cruel e vou lutar para extirpar esse mal.

PROFESSORES DE FORTALEZA EM GREVE

PROFESSORES DE FORTALEZA EM GREVE - REALIZADA 1ª AUDIÊNCIA DE CONCILIAÇÃO NO DISSÍDIO AJUIZADO PELA CATEGORIA- NO TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO CEARÁ

Realizou em 06/06/2011, a audiência de conciliação do Dissídio Jurídico ajuizado pelo SINDIUTE Processo nº 0003408 74 2011 8 06 000. A audiência teve início às 13:30h, conduzida pelo Desembargador Teodoro dos Santos, com a presença das partes (SINDIUTE e Município de Fortaleza) além do Ministério Público Estadual, através da Procuradoria Geral de Justiça.

Enquanto a audiência ocorria, a assembléia aguardava para deliberar o que fosse necessário. A OAB se fez presente através do seu representante o Conselheiro Edmir Martins, que também compareceu à Assembléia
Foram pontuados vários detalhes na audiência, Como o fato do Dissídio ter sido ajuizado pelo SINDIUTE na busca da construção da solução rápida do conflito trabalhista, com a intermediação da Justiça; o fato do direito cobrado ser totalmente previsto em lei e o Município ser o violador; o fato do Município não negociar, nem procurar resolver as pendências; que a greve não é um fim em si mesmo, mas meio de solução do problema... Houve produtivo debate, o Município de Fortaleza mandou apenas os procuradores do Município, quando deveria ter ido também a Prefeita ou a Secretária de Educação do Município. Como também poderiam ter enviado o Secretário de Administração.
Em virtude da votação de mensagem da prefeita à Câmara Municipal de Fortaleza, no dia 07/07/2011, já com 26 emendas, a audiência foi suspensa, por sugestão do Ministério Público, e remarcada para segunda-feira, dia 13/06/2011. A LUTA TEM CADA VEZ MAIS MOMENTOS DECISIVOS E EXIGE A PARTICIPAÇÃO EM MASSA DA CATEGORIA NOS PRÓXIMOS PASSOS.
RESTOU CLARA A POSTURA DE MÁ VONTADE DO MUNICÍPIO EM RESOLVER A QUESTÃO, EM NÃO APRESENTAR PROPOSTA NA PRIMEIRA AUDIÊNCIA, A PETULÂNCIA E A FALTA DE RESPEITO ATÉ MESMO COM O PODER JUDICIÁRIO., VEZ QUE DEVERIA TER COMPARECIDO A PREFEITA, DO CONTRÁRIO, NO MÍNIMO, A SECRETÁRIA DE EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO.
O Desembargador oficiará a prefeitura, no sentido que mande um representante do Poder Executivo, além dos procuradores do Município, para próxima audiência, que será realizada no dia 13/06/2011, às 13:30h, com amplo poder de negociação. TUDO PARA CONSTRUÇÃO DA RÁPIDA E EFICAZ SOLUÇÃO DO CONFLITO TRABALHISTA.
A categoria nunca devendo-se esquecer que a greve foi, continua e será fundamental para construção da solução que se busca e para materialização do Estado Democrático de Direito, que resultará em Justiça Social.

http://valdecyalves.blogspot.com/2011/06/professores-em-greve-realizada-1.html

Exemplos de plano de aula em matemática

Discutir estratégias para resolver problemas
Bloco de Conteúdo
Números e operações
Conteúdo
Operações com números naturais
Mais sobre Matemática
PLANO DE AULA
• Interpretação de enunciados de problemas
Objetivos
- Reconhecer que há mais de uma possibilidade de resolução para a mesma situação-problema.
- Socializar diferentes estratégias para conhecer e entender outros procedimentos de cálculo.
Anos
2º e 3º anos

Flexibilização
Para alunos com deficiência intelectual
Nem sempre o aluno com deficiência intelectual vai conseguir resolver um mesmo problema com base em diferentes estratégias, mas é importante que ele compartilhe como conseguiu resolver e perceba como os colegas o fizeram. Se ele conseguir encontrar uma forma adequada para resolver problemas do campo aditivo, por exemplo, esse já pode ser um grande avanço. Vale, também, relacionar os problemas com assuntos cotidianos, que façam parte do dia a dia da criança. Utilizar recursos visuais, como as figurinhas do álbum citado nesta atividade, contribui para que o aluno consiga compreender as estratégias que podem ser utilizadas. Amplie o tempo de realização das atividades, antecipe as etapas para o aluno sempre que possível e conte com a ajuda dos responsáveis pelo AEE.
Desenvolvimento
Divida a turma em duplas e apresente o problema: "Paulo tinha 47 figurinhas em seu álbum. Ontem, colou 12. Quantas figurinhas Paulo tem?" Cada dupla deve discutir as possibilidades de resolução que serão utilizadas. Circule pela sala e verifique os procedimentos empregados. Nesse momento, não intervenha ou dê pistas sobre como resolver. Caso a turma apresente dificuldades, intervenha perguntando: o que aconteceu com as figurinhas? Peça que registrem seu pensamento. Isso facilita a organização das ideias e permite que cada um tenha mais clareza do que é solicitado. Proponha que as crianças que usaram diferentes procedimentos troquem de duplas e expliquem para o colega como resolveram. Incentive-as a comparar as estratégias, e não apenas o resultado final. Peça que três alunos expliquem os procedimentos utilizados para o restante da classe (o ideal é que pelo menos um utilize a contagem). Por exemplo: o que contou se perdeu e chegou a 51. O segundo contou 12 vezes a partir do 47 e chegou a 58. O último apresentou a seguinte resolução 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 7 + 2 = 59. Questione: qual foi o caminho utilizado? Por que você resolveu assim? Outros estudantes que fizeram da mesma forma podem ajudar a explicar. Proponha uma reflexão sobre os resultados obtidos com base no uso da contagem e da decomposição. Pergunte: os cálculos para esse problema estão certos? Em qual deles é menor a margem de erro? Por quê? Peça que eles registrem o raciocínio utilizado.

Avaliação
Analise os registros feitos por cada aluno e se eles avançaram em relação aos procedimentos utilizados. Observe também a participação nas situações de discussão, registrando as opiniões.









Interpretação de enunciados de problemas
Bloco de Conteúdo
Números e operações
Conteúdo
Operações com números naturais
Mais sobre Matemática
PLANO DE AULA
• Discutir estratégias para resolver problemas
Objetivo
Interpretar os enunciados dos problemas.
Anos
2º e 3º anos
Flexibilização
Para alunos com deficiência intelectual
Alunos com deficiência intelectual podem aprender a resolver problemas de adição e de subtração. Procure explorar situações do cotidiano da criança e repita a atividade diversas vezes para facilitar a compreensão. Antecipe as atividades para o aluno e amplie o tempo de realização das etapas para que esta criança proponha uma solução e compartilhe-a com os colegas. Proponha atividades que possam ser realizadas em casa e conte, também, com a ajuda do AEE.

Desenvolvimento
Organize as crianças em duplas e apresente a situação-problema: "Mamãe foi ao mercado e na sacola trouxe: 12 laranjas, 3 litros de leite, 1 pão de fôrma, 4 maçãs, 1 penca com 8 bananas e 2 caixas de suco de uva. Quantas frutas ela comprou?" Solicite que um aluno explique para o outro quais informações devem ser selecionadas para resolver a questão, relatando qual caminho usou para resolvê-lo. As duplas terão de chegar a um consenso sobre a estratégia escolhida. Solicite que algumas duplas apresentem os procedimentos utilizados e justifiquem. Pergunte: quem pode ler o problema novamente? Há alguma palavra nova ou desconhecida? Do que ele trata? Qual é a pergunta? O que se quer saber? Retome a leitura do enunciado quantas vezes forem necessárias e peça que grifem informações que serão utilizadas. Em seguida, peça que façam os cálculos.

Avaliação
Valide os resultados e pergunte: por que as repostas dos cálculos foram diferentes? O que precisamos fazer para resolver problemas parecidos como esse? As conclusões devem ser registradas no quadro, como quais informações selecionar e quais não são necessárias. Intervenha caso as respostas fujam do esperado.
Consultoria: Gabriela Maia Fischer
Professora da EM Prefeito Wittich Freitag, em Joinville, SC.

O povo até aceita os que mentem,mas não admite os que traem!!!

Infelizmente depois de 22 anos de luta por esse partido "PT" não vejo agora diferença em relação a essa direita, visto que se alia com tudo e com todos, não tem oposição, o que é um mal, pois lhe dá um poder descomunal e o pior, vota em diversos momentos a favor dos patrões e contra os trabalhadores.PT é um partido que é grevista por essência, mas reprime as greves.Lutou sempre para chegar ao poder em nome do povo, agora os bancos tem em seu governo a maior base de lucro.Era o verdadeiro partido dos trabalhadores agora infelizmente parece o partido dos empregadores.É verdade que muitos saíram da miséria, louvo o ETERNO LULA por isso, mas retorna ao primeiro escalão esse tal de Palocci, que não consegue nem explicar seus atos!Com muita dor falo isso mas vejo na terra que vivo Fortaleza um exemplo cruel do que se tornou o PT, e vejo a possibilidade mais terrível ainda da volta do PSDB. Esse sim partido dos patrões por essência e de fato, que não esconde o que é, e que pode para nossa infelicidade retornar ao poder, afinal o povo até aceita os que mentem não admite os que traem!!!